Digitale Medien sind aus dem modernen Unterricht nicht mehr wegzudenken. Sie bieten Lehrkräften und Schülern zahlreiche Möglichkeiten, Lernprozesse effizienter, interaktiver und zeitgemäßer zu gestalten. An der Oberschule Cossebaude habe ich im Rahmen von zwei schulinternen Lehrerfortbildungen (SCHILF) gezeigt, wie das iPad als vielseitiges Werkzeug im Schulalltag eingesetzt werden kann. Die Veranstaltungen am 29. März 2023 und 12. Dezember 2023 richteten sich an Kollegen, die ihre Medienkompetenz erweitern und digitale Methoden direkt in ihren Unterricht integrieren wollten. Im Folgenden ein Einblick in die Inhalte und Erkenntnisse dieser praxisorientierten Schulungen.
SCHILF 1: Grundlagen und erste Schritte mit dem iPad im Unterricht
Die erste Fortbildung im März 2023 legte den Fokus auf die grundlegende Nutzung des iPads im schulischen Kontext. Ziel war es, den Kollegen einen schnellen Einstieg zu ermöglichen und ihnen konkrete Werkzeuge an die Hand zu geben. Wir starteten mit den Basics: Wie erstellt man Arbeitsblätter, verteilt sie an Schüler und sammelt sie wieder ein? Plattformen wie LernSax mit integriertem OnlyOffice bieten hier einfache Lösungen. Ebenso wurde die Verbindung zwischen iPad und Windows-PC thematisiert, etwa über die LernSax-Dateiablage, die den Datenaustausch erleichtert.
Ein weiterer Schwerpunkt war der Einsatz von Cloud-Diensten. Der LernSax-Messenger ermöglicht eine unkomplizierte Kommunikation, während digitale Tafeln und Online-Werkzeuge wie Schullogin den Unterricht interaktiver gestalten. Praktische Tools wie GoQR.me zur Erstellung von QR-Codes kamen ebenfalls zum Einsatz – eine Methode, mit der Inhalte schnell und unkompliziert mit Schülern geteilt werden können. Abgerundet wurde die Schulung mit einer Übersicht kuratierter Apps, die speziell für den Unterricht geeignet sind, sowie Tipps zur Organisation von Lesezeichen für den schnellen Zugriff.
Die Rückmeldungen der Kollegen waren positiv: Viele schätzten die praxisnahen Beispiele und die direkt anwendbaren Ansätze. Besonders die einfache Handhabung von LernSax und die Möglichkeiten der digitalen Tafel wurden als echte Bereicherung empfunden.
SCHILF 2: Kollaborativer Einsatz und iPad-Klassen
Die zweite Fortbildung im Dezember 2023 baute auf diesen Grundlagen auf und ging einen Schritt weiter: Wie können iPads kollaborativ genutzt und ganze Klassensätze effektiv gesteuert werden? Hier standen die Wünsche der Kollegen im Mittelpunkt. Ein häufig genannter Bedarf war das Präsentieren mit dem iPad – etwa durch drahtlose Verbindungen zu Monitoren oder das Spiegeln von Inhalten. Wir erprobten, wie sich Arbeitsblätter inklusive Videos per AirDrop verteilen lassen, sogar ohne WLAN. Ebenso zeigte ich, wie Schüler Aufgaben bearbeiten und ihre Ergebnisse wieder per AirDrop zurücksenden können.
Konkrete Programme wie Pages, Keynote oder Kahoot kamen zum Einsatz, um anschauliche Präsentationen und interaktive Quizze zu erstellen. Auch organisatorische Aspekte wurden behandelt: Mit der Kalender-App, Erinnerungen oder Numbers lassen sich Lehrerkalender, Checklisten und sogar Elterngespräche digital festhalten. Die Kollegen lernten, wie sie ihre Arbeitsprozesse mit diesen Tools strukturieren können – ein Gewinn an Zeit und Übersicht.
Ein besonderes Highlight war die Steuerung eines Klassensatzes iPads. Hierbei ging es darum, wie Lehrkräfte den Überblick behalten und die Geräte sinnvoll im Unterricht einbinden können. Abschließend wagten wir einen Ausblick auf Künstliche Intelligenz als potenziellen Gamechanger im Bildungsbereich – ein Thema, das zunehmend an Relevanz gewinnt und künftige Schulungen prägen wird.
Fazit: Digitale Medien als Schlüssel zur Schule 4.0
Die beiden SCHILF-Veranstaltungen an der OS Cossebaude haben gezeigt, wie viel Potenzial in digitalen Werkzeugen wie dem iPad steckt. Sie sind nicht nur technische Hilfsmittel, sondern ermöglichen neue Formen der Zusammenarbeit, Kreativität und Effizienz im Unterricht. Die praxisorientierte Herangehensweise – von der Erstellung eines Arbeitsblatts bis zur Steuerung eines Klassensatzes – hat den Kollegen geholfen, Hemmschwellen abzubauen und erste Erfolge direkt im Schulalltag zu erleben.
Als Mediendozent freut es mich, Lehrkräfte auf diesem Weg zu begleiten und meine Erfahrungen aus der Arbeit als Informatiklehrer einzubringen. Die Digitalisierung der Bildung ist ein Prozess, der Mut, Neugier und vor allem praktische Ansätze erfordert. Genau hier setze ich an – für eine Schule, die fit für die Zukunft ist.